为了中国从操场上开始准备

为了中国 从操场上开始准备

6月9日那一天，山东省莱芜有7名初三学生结伴游泳时溺水身亡；湖南省邵阳有5名小学生在游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨有7名学生在松花江边游玩时不幸落水，其中4人溺水身亡。同一天中，16名学生溺水死亡，教育部为此表达了震惊和痛心。　　真正该痛心的是什么呢？有资料表明，近年来，每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，溺水、交通意外是主要死亡原因。以往，对于那些溺亡事件，人们要么责备作为监护人的老师和家长失职，管理不到位。要么批评那些孩子太不听话、太不懂事，不珍惜生命，背着大人淘气，造成悲剧。　　上述责备和批评有一定道理，但没有说到关键点上。人们不妨设想一下，如果孩子们接受过相关的训练，如果孩子们学会了游泳，有不错的水性，又有一些安全救生知识和技能，即便他们贪玩“私自行动”，在出现意外时断然不会发生“全军覆没”式的严重事故。　　在我上小学的时候，体育课中有游泳。虽说那时条件很有限，所谓游泳课开始不过是在人工游泳池里扑腾扑腾，毕竟由浅入深，逐渐学会了一招半式，玩水不至于成为玩命。更主要的是学校和老师的态度鲜明，不但不规定那么多禁令，反而拿“能上树、会凫水”的小游击队员张嘎子作榜样，拿新中国第一个打破游泳世界纪录的游泳健将穆祥雄作榜样，鼓励我们到大江大河去锻炼，“经风雨，见世面”。也就是在那种时代背景下，当时的孩子们，尤其是男孩子，有相当一部分人都会游泳。如今可倒好，除了极少数“名校”有条件，绝大多数学校早就取消了游泳课，整天把学生圈在教室里，“填鸭式”地读书。虽然很多学校也注重未成年人的安全教育，但那些安全教育课还是从书本到书本，空谈理论。其实，与“地震逃生”、“消防救火”等可以平日演练的安全教育不一样，“防溺水”或“溺水救生”这样的知识，不下水怎么能有切身体验呢？　　人们常常强调“素质训练”的重要性。确实，包括游泳、登山、越野跑、搏击等体育项目，在强健青少年的身体，提高国民综合素质，锤炼人的意志品质乃至陶冶人的情操等方面所能起到的作用，决不可低估。在这方面积下“教育欠账”，也许短时间内看不出什么，时间长了，问题就大了。197年前，1815年6月18日，举世闻名的滑铁卢战役在比利时首都布鲁塞尔南郊18公里处的一个小镇南面5公里外的田野上展开。经过一天惨烈的战斗，英普联军统帅威灵顿公爵在只有6.7万人和184门火炮的劣势下，彻底击溃了拿破仑所统率的拥有246门火炮的　　7.4万法军。战后曾有人问威灵顿公爵，从什么时候做好了打败拿破仑的准备？威灵顿公爵回答说，从伊顿公学的操场上开始的。事实上，历史学家在分析总结滑铁卢之战胜负因素时，认为法军的素质不高，以及指挥失误是拿破仑关键的败因。法国大文豪雨果评价说，“在滑铁卢战争中，我们应当钦佩的是英格兰，是英国式的刚毅，英国式的果敢，英国式的热血”。“那些灰色的苏格兰军、近卫骑兵、梅特兰和米契尔的联队、派克和兰伯特的步兵、庞森比和萨默塞特的骑兵、在火线上吹唢呐的山地人、里兰特的部队、那些连火枪都还不大知道使用但却敢于对抗埃斯林、里沃利的老练士卒的新兵，他们才是伟大的。”　　威灵顿从中学操场上开始的、为多年之后一场关键之战所做的准备，成为了后来雨果所谓的“英格兰的优越”。对于正在崛起的中国，对于承担着建设和保卫祖国重任的一代年轻人而言，难道不该早一些在学校的操场上而不仅仅是在教室里做准备吗？比如我们要建设强大的海军，那么起码应该学会游泳吧。

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